Patrizia Adami Rook

La sua vita lavorativa
Si laurea in Lettere Classiche ('70) alla Facoltà di Filosofia dell'Università degli Studi di Firenze e si avvicina al mondo della psicoterapia tramite esperienze di analisi individuale con Gaddini, Donadio e Aldo Carotenuto, successivamente consegue la laurea in Psicologia ('81) presso la Facoltà di Psicologia dell'Università degli Studi di Roma "La Sapienza". Docente di Psicologia Dinamica e Psicologia dello Sviluppo presso la Scuola Superiore dei Servizi Sociali dell'Università degli Studi di Pisa. Svolge attività didattica e di formazione sia come docente che come conduttore di gruppi formativi e terapeutici presso la Scuola di Psicoterapia Comparata di Firenze. È stata componente del Consiglio dell'Ordine degli Psicologi della Toscana (1993-1995), del Consiglio Direttivo Nazionale Mo.P.I. (Movimento Psicologi Indipendenti), del Consiglio Direttivo Nazionale F.A.I.P. (Federazione Associazioni Italiane di Psicoterapia) e del Consiglio Direttivo Nazionale S.I.P.A.P. (Società Italiana Psicologi Area Privata). Presso il tribunale di Firenze è stata componente privato in Corte d'Appello (sezione minorenni) in qualità di Psicologo, CTU, Giudice Onorario del Tribunale per i Minorenni. Inoltre tra le sue esperienze vi è quella di aver rivestito il ruolo di consulente in strutture di accoglienza per minorenni a rischio. Membro della E.A.I.P. (European Association for Integrative Psychotherapy), della E.A.P. (European Association for Psychotherapy), della S.E.P.I. (Society for the Exploration of Psychotherapy Integration), della S.I.Ps. (Società Italiana di Psicologia) e della I.G.T.A. (International Gestalt Therapy Association). Ha pubblicato libri, articoli e saggi in tema di psicoanalisi, psicologia, psicoterapia e politica professionale. Un suo contributo fondamentale ha portato allo sviluppo della Mediazione famigliare in Italia.

Il Metedo Comparato
Il metodo parte dal presupposto che non vi sia un modello psicoterapeutico giusto. Questo significa che nessun metodo va bene in maniera standardizzata per tutti i pazienti nè tantomeno può essere somministrato senza che si tenga conto della relazione che lega il paziente al suo terapeuta. Ogni modello però porta con sè una dignità da non sottovalutare che si esprime nella sua capacità di aprire e chiudere possibilità di comprensione che non è accettabile rifiutare a priori. Crediamo che scegliere un unico modello sia come scegliere un'unica chiave di lettura guardando l'Altro da un unico punto di vista. Questo porta con sè un rischio, ovvero che anche l'Altro impari a vedersi da questo punto di vista, il quale non sarà né più giusto né più sbagliato di tanti altri possibili. Ma sarà solo uno con tutte le limitazioni che questo comporta. La psicoterapia deve invece dare chiavi di comprensione, aprire strade di interpretazione e non chiuderle. La psocoterapia deve dare molteplici chiavi di lettura del mondo, di noi stessi e della nostra esistenza.